Ámbar que captura el cosmos: El talento chiapaneco que desafió a los gigantes de la física de partículas

En el corazón de Chiapas, donde la resina milenaria atrapa la historia del tiempo, un grupo de mentes jóvenes ha demostrado que el ámbar no solo captura insectos prehistóricos, sino que también es capaz de atrapar la atención de los laboratorios más avanzados del planeta. Con la misma fuerza con la que el ámbar chiapaneco preserva la vida, el equipo de investigación escolar "Amber Particles" ha preservado el honor científico de México, colocándose en la cima de la física de frontera a nivel global.

Este no es un logro ordinario; es una meta histórica que resuena desde las aulas de bachillerato de Tuxtla Gutiérrez hasta los pasillos del prestigioso CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear) en Ginebra, Suiza. El proyecto chiapaneco logró lo impensable: posicionarse dentro de la selecta lista de finalistas (Shortlist 2026) que reconoce a los 50 mejores proyectos de investigación científica escolar en el mundo dentro del concurso internacional Beamline for Schools (BL4S).

Un hito sin precedentes en números

Para dimensionar la hazaña, basta con observar el universo de la competencia evaluado por los científicos del CERN y de laboratorios aliados en Alemania. En esta edición de 2026, participaron más de 4,500 estudiantes de bachillerato de todo el planeta, quienes presentaron un total de 712 propuestas de investigación. El desafío convocó a equipos de 89 países.

Frente a esta avalancha de talento global, "Amber Particles" no solo se alzó como el único equipo de todo México en ingresar a este grupo de excelencia, sino que marcó un hito sin precedentes en la historia educativa del estado: es la primera vez que una escuela y el estado de Chiapas participan en este magno evento de la física de partículas.

La chispa suiza y la alianza chiapaneca

El origen de este éxito comenzó a gestarse un año atrás, impulsado por el compromiso del NODO Chiapas y la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Gracias a las gestiones de la Dra. Karen Salomé Caballero Mora y el Dr. Luis Roberto Flores Castillo a través del CERN, se facilitó la asistencia del profesor Ulises Vera Rojas —docente del Cobach 35 y Preparatoria 7— a un curso intensivo de capacitación docente en Ginebra.

Fue en ese entorno de alta investigación donde el profesor Vera Rojas conoció a la Dra. Laura Helena González Trueba. Su ponencia sobre la participación juvenil en la ciencia se convirtió en el catalizador necesario para replicar esa experiencia de vanguardia en las aulas chiapanecas.

A su regreso de Suiza, el camino no estuvo exento de retos. Tras compartir la visión del viaje con diversos grupos escolares sin obtener la respuesta esperada, la decepción inicial se disipó gracias a dos estudiantes pertenecientes al club de ciencias PAUTA (Programa Adoptar un Talento). Uno de ellos, Andrés, propuso una idea inicial sumamente interesante, aunque tecnológicamente irrealizable en la actualidad. Ese destello de curiosidad pura fue el motor para convocar a un grupo definitivo de estudiantes decididos a hacer ciencia real.

La construcción de "Amber Particles" y el rigor científico de la UNACH

Con el equipo de jóvenes integrado, el profesor reestructuró la propuesta y consultó su viabilidad científica con la Dra. Karen Salomé Caballero Mora. La investigadora de la UNACH no solo validó la idea, sino que asumió el rol de mentora principal del proyecto, aportando el rigor académico necesario para una competencia de este nivel. Fue así como nació formalmente el proyecto "Amber Particles".

El desarrollo de la investigación técnica contó con dos pilares colaborativos fundamentales:

• Desarrollo Técnico: El Ing. Noé Alejandro Guzmán Guillén brindó un respaldo metodológico y técnico crucial para el diseño de la propuesta arquitectónica del experimento de partículas.

• Vinculación Educativa: Posteriormente, se sumó al proyecto el Mtro. Antonio Velasco Trejo, docente de la Escuela Preparatoria N° 7 del Estado, fortaleciendo el acompañamiento académico de los estudiantes.

Un futuro transformado y la meta fija en el Top 5

Aunque el objetivo final del concurso BL4S era seleccionar a solo 5 equipos para realizar sus experimentos con un haz de partículas real en los laboratorios del CERN en Ginebra o en Alemania —etapa a la que el equipo chiapaneco desafortunadamente ya no avanzó—, haber alcanzado la shortlist internacional valida la calidad, la rigurosidad y la viabilidad del diseño científico presentado por los jóvenes de Chiapas ante los ojos de la comunidad científica más exigente del mundo.

Más allá del reconocimiento en papel, el verdadero valor de la iniciativa radica en su impacto humano y educativo: sembrar en los estudiantes de bachillerato la certeza absoluta de que el futuro se puede construir de otra manera a través del conocimiento científico.

Lejos de detenerse, el equipo de "Amber Particles" mantiene el rumbo fijo en la ciencia de frontera. Actualmente, los jóvenes científicos ya se encuentran inscritos en una nueva competencia tecnológica y continúan trabajando con la promesa firme de regresar el próximo año al Beamline for Schools, con la expectativa inquebrantable de colocarse, esta vez, dentro de los 5 mejores del mundo.

El Orgullo Ocelote: Los jóvenes científicos de "Amber Particles"

El equipo está integrado por 9 alumnos que representan la excelencia educativa de Chiapas:

• Del COBACH 35: Aldwin Gabriel García Ocaña, Ana Sofia Hernández Moreno, Andrés Ali Aram Magaña Martínez, Emily Judith Rodríguez Vázquez, Francisco Ramón Olmos Clemente, Sara Ivonne García Olivera y Vasti Betsabé Ortiz Hernández.

• De la Preparatoria 7: Perla Escobar Guerrero.

• De la Preparatoria 2: Claudio Farias Córdova.

Todas estas mentes brillantes tienen su sede de estudio en Tuxtla Gutiérrez, demostrando que en el sureste mexicano se gesta la ciencia que definirá el siglo XXI.

Texto: Yadira Fontes García / Divulgación de la Ciencia UNACH Imagen: Portada estilizada de libro con la identidad visual del NODO Chiapas y la UNACH.