Con el propósito de visibilizar las tensiones culturales y lingüísticas que enfrentan los estudiantes indígenas en la educación superior, la Dirección General de Investigación y Posgrado de la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) presentó de manera virtual la investigación titulada “Más allá de la pantalla: El enfoque de interculturalidad”. La obra expone de forma crítica cómo estos alumnos deben desarrollar complejas estrategias de adaptación dentro de un proceso de escolarización tradicional que, de manera sistemática, suele ignorar su cosmovisión original.
La obra, coordinada por la destacada académica María Minerva López García, se consolida como un documento fundamental para replantear las políticas públicas de inclusión en las instituciones de educación superior. El estudio busca que la interculturalidad deje de ser un concepto meramente teórico y se convierta en una práctica institucional efectiva que detenga el silenciamiento histórico de las culturas originarias y promueva una justicia cognitiva.
El análisis pormenorizado, liderado por la investigadora Vivian Gabriela Mazariegos Lima en conjunto con un colectivo de especialistas, destaca que en el modelo educativo dominante prevalece el uso del español y una visión del mundo ajena a las comunidades nativas. Esta dinámica asimétrica ha forzado a las y los estudiantes a implementar prácticas de supervivencia social, tales como el "blanqueamiento" —entendido como el ajuste forzado al estilo de vida de la mayoría mestiza— y el silenciamiento de su propia lengua materna.
El texto profundiza en el carácter asimilacionista de los sistemas educativos actuales, señalando que para transitar con éxito en el mundo académico, muchos jóvenes se ven obligados a ocultar sus raíces. Según los resultados del proyecto, este fenómeno no solo representa una barrera pedagógica severa, sino una transgresión directa a la identidad y al derecho humano de recibir una educación verdaderamente intercultural que respete la diversidad de lenguas y saberes.
Esta relevante publicación científica está formalmente identificada con el registro internacional ISBN 978-607-561-195-2 y cuenta con el identificador digital DOI
Con la difusión de estas investigaciones de vanguardia, la Universidad Autónoma de Chiapas refrenda su vocación con la excelencia educativa y la inclusión social. A través del impulso a la literatura científica que cuestiona los sesgos tradicionales, la institución asume el compromiso ético de transformar sus espacios en entornos plurales donde los conocimientos de los pueblos originarios sean valorados como un bien público indispensable.
Texto: Yadira Fontes / Divulgación de la Ciencia y el Conocimiento DGIP/UNACH Imagen: UNACH