La evolución de la ciencia contemporánea exige derribar las fronteras entre disciplinas para resolver los complejos problemas de la sociedad actual. Con este enfoque, la Facultad de Humanidades, Campus VI de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), se convirtió en la sede de una profunda reflexión epistemológica durante el VI Coloquio de Investigación de Estudiantes de Posgrado.

El punto álgido del encuentro académico académico fue la Conferencia Magistral titulada “STEAM: cuando la ciencia enfrenta desafíos culturales”, impartida por la destacada docente e investigadora de la UNACH, la Dra. Karen Salomé Caballero Mora. La ponencia puso sobre la mesa la urgencia de transitar hacia modelos educativos e investigativos de vanguardia, donde las disciplinas tradicionalmente separadas comiencen a cohabitar de forma orgánica.

El acrónimo STEAM (por sus siglas en inglés: Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) representa un modelo que integra las ciencias exactas, la ingeniería y la tecnología con la sensibilidad, creatividad y pensamiento crítico propios de las artes y las humanidades.

Durante su intervención, la Dra. Caballero Mora compartió un análisis crítico sobre cómo este enfoque interdisciplinario no solo revoluciona los métodos técnicos, sino que se topa directamente con desafíos culturales profundamente arraigados. La especialista señaló que la construcción de nuevas formas de aprender e investigar implica romper con la resistencia institucional y cultural que históricamente ha fragmentado el conocimiento en "ciencias duras" y "humanidades". Reconocer y superar estos sesgos culturales es indispensable para que los nuevos investigadores puedan generar soluciones integrales.

La sesión magistral fue moderada por la Dra. Karla Jeanette Chacón Reynosa, quien condujo un dinámico espacio de diálogo e intercambio académico entre la ponente y el alumnado. Este ejercicio de retroalimentación permitió a las y los estudiantes de posgrado confrontar sus propios proyectos de investigación con las metodologías horizontales y las herramientas conceptuales que ofrece el modelo STEAM.

Con la organización de foros de este nivel, la Facultad de Humanidades de la UNACH continúa consolidándose como un referente en la región para la promoción de la investigación de frontera. Al dotar a sus estudiantes de posgrado con visiones integradoras y transversales, la institución reafirma su compromiso de impulsar una educación que no se limite al aula, sino que propicie la generación de conocimiento con un impacto social y humano directo en el entorno.

Texto: Yadira Fontes García Divulgación de la Ciencia y el Conocimiento

ImAgenes: UNACH