La expansión de la Inteligencia Artificial (IA) ha dejado de ser una promesa futurista para convertirse en una fuerza que transforma de raíz las estructuras sociales, los mercados laborales y, de manera muy profunda, los ecosistemas educativos. En este contexto de transición tecnológica y digital, la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) aporta un faro de análisis crítico con la publicación del libro “Inteligencia Artificial y Educación Superior. Hacia la comprensión del campo”.
La obra se ha consolidado como una de las novedades científicas más relevantes del catálogo universitario y fue presentada de forma internacional en la prestigiosa Feria del Libro de Madrid (FLMadrid26). El volumen se encuentra disponible para el público en la emblemática Plaza de la Ciencia y de las Universidades, un espacio estratégico destinado a conectar el conocimiento de frontera con la sociedad global.
Para comprender el impacto detrás de esta obra, Luis Adrián Maza Trujillo, coordinador Editorial de la Universidad Autónoma de Chiapas y tesorero de la Red Nacional Altexto (asociación que agrupa a las editoriales universitarias de México), comparte las claves de su relevancia. El especialista señala que el libro no es un manual técnico de programación, sino una aproximación multidisciplinaria que busca dotar a docentes, investigadores y estudiantes de una brújula conceptual para navegar la transición digital desde el enfoque humanista que promueve la SECIHTI.
A diferencia de las posturas radicales que satanizan la tecnología o de aquellas que la adoptan de forma ciega y acrítica, este texto propone una tercera vía: la comprensión profunda del campo. Esto implica analizar cómo los modelos de lenguaje y los algoritmos pueden convertirse en aliados pedagógicos y herramientas de inclusión, siempre y cuando se respete el pensamiento crítico, la autoría y la ética de la investigación en las aulas.
La presencia de la UNACH en foros internacionales bajo el sello de la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE) y la Red Altexto refuerza el lema colectivo de la campaña de divulgación: "Sin libros no hay ciencia". La edición académica con riguroso arbitraje de pares asegura que los textos producidos desde nuestra máxima casa de estudios posean la solidez científica necesaria para incidir en el diseño de nuevas políticas públicas educativas.
“Inteligencia Artificial y Educación Superior” invita a reflexionar sobre la necesidad urgente de actualizar los planes de estudio y las normativas universitarias ante la velocidad del cambio tecnológico. La gran conclusión que subyace en las páginas coordinadas desde el sur es contundente: el futuro de la educación superior no dependerá de qué tan potente o avanzada sea la tecnología, sino de qué tan humanos y críticos seamos al momento de implementarla.
Texto: Yadira Fontes García / Divulgación de la Ciencia y el Conocimiento UNACH
Imagen: DGIP UNACH